医学机能实验学是把生理学、病理生理学和药理学等学科的实验课教学内容有机结合在一起的一门综合性实验学科。该课程继承并发展了生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容，并强调学科之间的承上启下与交叉融合，要求学生在学习中理论联系实际，大胆实践操作和积极思考。近年来，随着我国高等教育体制改革的深化，招生规模不断扩大，给医学实验教学带来巨大压力。

 有限的教师资源、教学场地及经费不足等原因导致医学生实验课时和亲自动手操作机会较少，严重影响了医学机能学实验教学的质量。基于以上原因，河南恒茂创远科技股份有限公司研发了“红平果”虚拟仿真教学实训平台，在实验教学中有极好的效果，获得师生们的一致好评。

 一、机能学虚拟实验室系统的特点

 “红平果”虚拟仿真教学实训平台采用人机交互的方式，借助行业最新的Web3D引擎（基于HTML5） 以及WebGL(3D图形渲染技术)开发虚拟仿真机能学生理、药理、病生40项实验。平台主要设有实验演示、实验操作、 实验考核、教学管理、统计分析等模块，在PC端、iPad、手机、教学一体机或者扫描二维码直接打开虚拟仿真实验（无需安装任何插件）。

 二、机能学虚拟实验系统的优点

1. 丰富了实验项目。医学机能学实验教学中往往会因为教学经费短缺、实验场地、实验课时限制等原因，使一些实验项目无法开展。而利用虚拟现实系统，可以弥补这方面的不足，使得以前无法开展的实验项目得以充分开展，学生足不出户便可以通过虚拟实验演示或进行操作完成各种各样的实验，从而丰富感性认识，加深对教学内容的理解，大大激发了学生的主动性，更加激励了学生的自主学习性。

 2. 节省了教学资源。医学机能学虚拟实验系统以软件仿真引擎为核心，无需使用实验动物、实验试剂和耗材，无论开设多少实验，都无需额外的教学投入，大大地缩减了实验经费，也省去了繁重的实验准备工作。本校的医学生的数量近些年呈逐年上升趋势，由于教学场地、仪器设备的缺乏，因此传统的机能实验教学中每个实验都是~5名同学一组，有些实验甚至是6~8名同学一组，学生在实验课上既看不清楚老师示教又缺少自己动手的机会严重影响了教学效果虚拟实验系统是人机每个同学都有机会进行操作。学生的学习过程及结果能随时推送给老师，便于老师从繁重的统计分析工作中解脱出来，可以腾出时间解决学生预习中发现的重点和难点。

3. 提高了教学效果。利用计算机的模拟功能能实现实验中缓慢过程的快速化或快速过程的缓慢化。相对于传统教学模式中老师枯燥的讲述和黑板板书而言，虚拟实验系统能够将每个实验操作最大程度地进行仿真，将实验过程中的图像、文字、声音以及动画等各种因素融为一体，具有智能性、仿真性、形象性和趣味性，对一些微观世界的现象也可以用虚拟实验技术来模拟，学生就像置身于真实的实验环境中，极大地提高了实验教学的效果。学生通过虚拟实验软件系统可自行设计探索性实验、综合性实验，有利于培养学生的创新能力、实验思维能力和独立解决问题的能力。

 4. 提高了实验教学的安全性。一些实验危险性比较高，若操作疏忽，容易对操作者造成危害，如机能学试验中的试剂、药品如操作不慎就可能造成身体伤害。另外像休克的实验中要使用到实验动物犬，如果动物麻醉效果不满意，可能会咬伤老师或学生。而虚拟实验却无任何危险，有毒、有害、污染环境和破坏性实验，都可在虚拟实验室内完成，通过虚拟进行模拟仿真，强化实验现象。

 5. 可实现最高效率的资源共享。学校一直提倡医学实验室对外开放，可是由于实验室从周一到周五一直都有实验课，加上实验准备人员和带教老师也没有更多时间和精力在周末将实验室对外开放，所以医学实验的对外开放一直无法执行。有了“红平果”虚拟实验系统，可以突破时间和空间的限制，学生在宿舍可以随时、随地进入虚拟实验室网站，选择相应的实验操作，一些对机能实验感兴趣的非医学专业的学生平时没有机会亲身来到课堂聆听老师的讲解，现在也可以通过虚拟实验系统了解和实际操作这些实验项目这使得实验教学这一资源从中心“独有”变成了全校“共享”，充分表现其高效性。

“红平果”软件是河南恒茂创远科技股份有限公司旗下品牌，主要产品包括机能学虚拟仿真教学实验平台、超高清显微形态虚拟仿真教学系统、中西医结合临床思维实训系统、三维人体解剖系统、影像诊断实训系统、护理三维实训系统等，基本上涵盖了所有的医学专业，该系列产品已经在200多所学校中得到了广泛的应用，响应了教育部打造新时代“金课”的号召，提升了教学质量和效率，推动了学科建设发展。