所谓人机交互（Human-Computer Interaction，简写HCI）：是指人与计算机之间使用某种对话语言，以一定的交互方式，为完成确定任务的人与计算机之间的信息交换过程。“红平果”虚拟仿真软件采用人机交互方式，完成医学机能实验操作，满足各高校对人机交互和实验操作的需求，它采用目前行业最先进的Web3D引擎技术（基于HTML5）以及WebGL(3D图形渲染技术)，开发了生理学实验、药理学实验和病理生理学实验，供各大医学院校使用。

“红平果”虚拟仿真软件在人机交互方面满足学校虚拟仿真实验项目申报，老师和学生在对一些对操作时间长、短期又无法在实验室完成的实验，操作困难、手术难度复杂的实验，技术流失已久的实验和一些现实中难以实现的实验都可以在该平台进行操作练习。学生通过触控教学一体机、平板或手机，滑动屏幕可将实验动物（如家兔）取出，以标准的姿势进行捉拿称重，通过语音智能提示完成每一步操作，称重过程中，家兔呈动态反应：呼吸起伏状态明显、眼睛灵活转动、毛发栩栩如生。当注射麻醉药量过多时家兔可能出现死亡现象，注射量过少或满嘴效果不佳而进行腹部手术时，家兔会出现躁动不安现象。“红平果”虚拟仿真软件在人机交互方面，实验操作步骤、动物反应、药剂计算方式、器材和药剂使用，完全按照真实一一对应，最大程度上满足医学院校师生的需求。

传统医学实验教学未很好的遵循动物保护的3R原则，部分实验失败率高、实验操作又及其复杂，给教师带来很大的不便，一些实验画面过于残忍，给学生造成很大的心理障碍。“红平果”虚拟仿真软件在满足人机交互的同时，可以不限次数，进行实验操作练习，为学校节约了费用，减少药剂和器材的损耗。

根据《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教育项目建设的通知》（教高函[2017]4号）和《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》（教高函[2018]5号）的精神，经研究，决定启动2019年度过急虚拟仿真实验教学项目认定工作。其中就包括基础医学类、公共卫生与预防医学类、中医类、法医学类、医学技术类，此次通知共26个类别，医学类占5个，足以证明教育部对医学虚拟仿真实验的重视程度。

“红平果”虚拟仿真软件不仅满足教育部对虚拟仿真实验的要求、同时也满足申报人机交互的数量，目前已在北京大学、河南中医药大学、郑州大学等多所高校使用，在使用的同时得到学校老师的认可和赞同。“红平果”虚拟仿真软件的直观交互方式使大多数学生学习的积极性明显提高，实验操作流程也愈加熟练，与实验相关的知识点也掌握更加牢固，给医学院师生带来便捷的同时也提高了教学质量。